发布时间:2026-11-08 04:09:15 来源:好好先生网 作者:专业认证

《我希望有一支神笔》是一首以第一人称写的儿童诗全诗分为四个小节,以“我希望有一支神笔”开头,展开了丰富的想像下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《我希望有一支神笔》优选教案,希望能帮助到大家小学三年级语文《我希望有一支神笔》优选教案一 教学目标: 1学会12个生字及新词,认读3个字2以“我希望有一枝马良的神笔”为开头写一段话,或合作写一节小诗3能够有感情的朗读课文,结合阅读选读课文《神笔马良》,体会诗中展现的作者的美好心灵并选择自己喜欢的一小节背诵4体会诗中展现的作者美好的、丰富的想像、纯真的童心5培养学生良好的倾听习惯教学重点: 体会诗中展现的作者美好心灵,丰富的想像、纯真的童心教学难点: 以“我希望有一枝马良的神笔”为开头写一段话,或合作写一节小诗 教学过程: 第一课时 教学目标: 1

血常规 周围血白细胞总数正常或稍增多,以中性粒细胞为主2X线检查 支原体肺炎胸片无特异性,多为单侧下叶浸润,表现为节段性肺炎,严重者呈广泛双侧肺炎3病原学检查 痰、鼻和喉拭子培养查肺炎支原体4血清学检查 血清病原抗体效价>1:32、链球菌MG凝集试验,效价≥1:40为阳性,连续两次4倍以上增高有诊断价值起病后2周,约2/3病人冷凝集试验阳性,滴定效价大于1:32,特别是当滴度逐步升高时,有诊断价值约半数病人对链球菌M G凝集试验阳性诊断的进一步证实有赖于血清中支原体I g M抗体的测定(酶联免疫吸附试验最敏感,免疫荧光法特异性强,间接血凝法较实用)抗原检测可用P C R法,但试剂药盒还有待改进,以提高敏感性和特异性

请学着诗人的样子,写一写(4)渗透母爱教育:在小朋友的笔下,花孩子们也和我们一样,爱自己的妈妈有妈妈的孩子,是幸福的孩子再读最后三段(5)再读句子,体会作者奇特想象三、回顾写法,聚焦想象(一)着眼全文,回顾写法提问:你觉得花的学校有意思吗你知道泰戈尔成功的小秘诀是什么吗(二)交流总结,聚焦想象小结:把花当作人来写,把花想象成人,让它们具有像人一样的动作、行为、心情,多么富有想象力呀我们以后要像诗人那样,多观察大自然,当我们的心灵与自然相结合才能产生智慧,这种智慧,就叫想象力四、链接文本,推荐阅读(一)链接文本出示泰戈尔散文诗《榕树》片断,读一读,体会奇特的想象妇女们常到池边来汲满水罐,你的大黑影便在水面上蠕蠕而动,仿佛睡眠挣扎着要醒过来似的

(1)让学生先圈出10根,再计算(2)和同伴交流想法(3)集体订正2完成“想想做做”第3题先计算再找出规律提问:比较第一组两题,你发现了什么(学生可能会回答:结果相同;下面算式的“1+1”就等于上面算式中的“2”对第二种发现的学生加以肯定并表扬)提问:在第二组两题中,你又发现了什么第三组呢(请学生以在第一组中发现的规律说说第二组和第三组的发现)提问:每组的两个算式,你们都有什么发现(让学生认识“凑十法”就是用上面的连加来计算的)3完成“想想做做”第5题(1)学生独立填写得数(2)指名回答填写结果,集体分析订正(3)仔细观察,让学生说说发现了什么学生可能会有多种发现:如①都是9加几②9加上的数和得数都是按顺序排列的
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